Sajt za prepricane lektire

____________________________________________________________________________________________________

❤️  Link №1: https://bit.ly/2CCnx4s

____________________________________________________________________________________________________

❤️  Link №2: http://danchingnano.fastdownloadcloud.ru/dt?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MjQ6Imh0dHA6Ly9zdGlra2VkLmNvbV8yX2R0LyI7czozOiJrZXkiO3M6MjY6IlNhanQgemEgcHJlcHJpY2FuZSBsZWt0aXJlIjt9

____________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Važno je da imamo volje, snage i tako tog. Ako zelite da pomognete posaljite nam vasu analizu da bi imali vise verzija jedne te iste lektire. I najslađi se med nam gadit stane Kad okus mu je najugodniji Jer jedući uništavamo tek — Pa zato budi umjeren u milju, Jer naglost ko i tromost kasni k cilju.

 

Pricaju o tome kako je u ratu vrsena upotreba covjeka I vrseno catiranje svega sto je ljudsko, cisto I svijetlo. Али, после толико година, суочен са легендарном историјом Хазара, Павић је одлучио да одустане од научне студије% напише причу о несталом народу. Ali smo u totalnoj gužvi. Lektira za srednjoškolce Pogledajte recenzije lektira koje se čitaju u srednjoj školi.

 

Lektira za srednju školu - Medutim, bitno mjesto u ovom romanu zauzimaju i boljševici kao nosioci nove svijesti.

 

Kako deca prepričavaju klasike na internetu Nije tajna da na internetu može da se nađe prepričana lektira za osnovnu i srednju školu. Đaci to najbolje znaju i obilato koriste tu mogućnost, pa umesto da danima iščitavaju pravu lektiru, za koju desetinu minuta sve pročitaju sažvakano na ekranu. I to sažvakano tako dobro da zaslužuje visoku ocenu, ali ima li koristi od takvog pristupa književnosti? Tako se zapravo može ostvariti samo kratkotrajan cilj, a to je dobijanje ocene, dok je druge dobiti od takvog načina upoznavanja književnosti zaista teško pronaći — kaže mr Jelena Stevanović, lingvista iz Instituta za pedagoška istraživanja. KLASICI DECU NE RAZUMEJU Pozivajući se na istraživanja rađena među učenicima, ona navodi da čitalačke navike mladih generacija kod nas nisu dovoljno izgrađene. Na pitanje zašto ne vole da čitaju književna dela onako kako su ih prethodne generacije čitale, naši srednjoškolci kažu: knjige smaraju, naporne su, za takve stvari nema se vremena, knjige su samo za štrebere. Njih klasična literatura ne interesuje previše pošto misle da je prevaziđena. Da li je onda rešenje da se promeni spisak knjiga za lektiru i da na tom spisku bude manje klasika? Nesporno je, kaže Jelena Stevanović, da bi nastavni program trebalo prilagoditi današnjim generacijama i preispitati obim i sadržaj korpusa školske lektire. Klasici moraju da ostanu, navodi ona, i dodaje da nastavnici i sada mogu da promene poneko delo. Ona tu mogućnost rado koristi i zadovoljna je reakcijom učenika. A na pitanje da li nastavnici otkriju kada im učenici podmetnu lektiru dajdžestiranu na internetu, odgovara da svaki nastavnik može da otkrije kada dete nije pročitalo lektiru. Lako se vidi da li koristi rečnik koji inače koristi, uvek ima detalja koji se znaju samo ako je delo pročitano. I kaže da je dobro napisana. Obe naše sagovornice naročito ističu koristi koje čitanje književnih umetničkih dela ima za kulturu jezičkog izražavanja dece. Čak ih koriste i u pismenim sastavima, gde im nikako nije mesto. Važnu ulogu u razvijanju čitalačkih navika mladih imaju njihovi roditelji. Nažalost, u Srbiji danas malo čitaju i mladi i njihovi roditelji. Roditelji bi trebalo ličnim primerom da podstiču decu da čitaju, da odlaze u biblioteku, kupuju knjige — kaže Jelena Stevanović. Da je roditeljski primer najvažniji, smatra i Jasmina Stanković. Ona ide i korak dalje, pa zaključuje da je cela stvar oko prepričane lektire od roditelja i potekla.

У овом комаду тећера је испуњено очекивање, спознати смисао и доживљенр задовољство. Medutim sve ima svoje posljedice, oboljela je od sifilisa. Šolohov ne bi stvorio tako veliki i ssveobuhvatan roman da se zadrzao samo na liku Grigorija Melehova. U njoj sazrijeva odluka da ne rodi. Nosilac nacela materinstva je Iljinicna Melehova. On je borac za rad i mir i za socijalnu jednakost. Jednom zgodom mu je spasio život, izvukavši ga iz vrtloga nabujane reke. Miška Koševoj,mali i zao covjek prikazan je u romanu kao izraz pesimizma sajt za prepricane lektire je sam u vlasti osvetnickih nagona i svojih duboko urodenih kompleksa. Čarls je bio sredovečan, plavokos čovek, slabih i vodnjikavih očiju; brkova opako i snažno uvrnutih naviše, u neskladu sa otromboljenom usnom koju su skrivali. Kada je poceo Prvi svjetski rat,Grigorije je,kao i ostali kozaci,otišao na front. Miška Koševoj ubija Petra 6. Hal je bio mladić od 19 - 20 godina, sa velikim revolverom i lovačkim nožem o pojasu koji je dobro bio nabijen fišecima.